在美国，尊敬孩子不仅仅是由于他们年纪小，需求保护、关怀和培养，而是在于他们从出生起即是一个独立的个体，有自个独立的志愿和个性。不管爸爸妈妈仍是教师都没有特权去支配或约束他们的做法。特别是孩子，在以后的生长中的大多数状况下师长不能替代他们对客观进行挑选，所以要让孩子感到自个是自个的主人。比方，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，孩子同大人讲话不但要仔细听，并且有时大人要蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊敬他，并可防止他“低一等”的感受。孩子就餐时不能硬逼;孩子做错完事不得横加怒斥;要孩子换衣服也不可用指令的口吻，不然，都会给孩子的心思上留下自卑的暗影。家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人则最忌讳提前替代孩子答复"也不吃"、"也不要"之类的话，也不会在孩子表示出想吃的时分对孩子呵责。他们以为，孩子想要啥或是想看啥，自身并没有错，由于孩子有这个需求，任何人都没有理由来责备，只能依据状况当令适当地做出解说和阐明，以做引导。

　　自立练习从儿童开始。美国许多孩子从婴儿时期就茕居一室。孩子长到三四岁，有了惧怕的心思，家长就给买一种很小很暗的灯，今夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐惧。黑夜睡觉前爸爸妈妈到孩 子房间给孩子一个吻，说："孩子，我喜欢你!晚安!做个好梦!"就回自个的卧室了。孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安定入梦。 ��短促感，自我独立认识强。儿重心思学家以为，这些都是孩子们遭到应有尊敬的杰出反响。 用指令的口吻，不然，都会给孩子的心思上留下自卑的暗影。家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人则最忌讳提前替代孩子答复"也不吃"、"也不要"之类的话，也不会在孩子表示出想吃的时分对孩子呵责。他们以为，孩子想要啥或是想看啥，自身并没有错，由于孩子有这个需求，任何人都没有理由来责备，只能依据状况当令适当地做出解说和阐明，以做引导。美国人对立爸爸妈妈在人前教子，更不答应当着人面呵斥孩“不争气”、"白痴"、"没出息"，由于这会深深损伤孩子的自尊心，爸爸妈妈这么做是一种违法。

　　决不老是围着孩子转。美国人很爱孩子，但不会老是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自个抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自个学用刀就餐。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但爸爸妈妈决不 喂，老是让孩子自个吃。孩子做游戏也是自个一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着爸爸妈妈。爸爸妈妈外出旅游，把很小的孩子就交给祖爸爸妈妈或花钱寄放他人家，请人带几 天。家里办晚会或去参与他人的宴会，也看不到家长总牵着自个的孩子。 ��儿重心思学家以为，这些都是孩子们遭到应有尊敬的杰出反响。 用指令的口吻，不然，都会给孩子的心思上留下自卑的暗影。家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人则最忌讳提前替代孩子答复"也不吃"、"也不要"之类的话，也不会在孩子表示出想吃的时分对孩子呵责。他们以为，孩子想要啥或是想看啥，自身并没有错，由于孩子有这个需求，任何人都没有理由来责备，只能依据状况当令适当地做出解说和阐明，以做引导。美国人对立爸爸妈妈在人前教子，更不答应当着人面呵斥孩“不争气”、"白痴"、"没出息"，由于这会深深损伤孩子的自尊心，爸爸妈妈这么做是一种违法。