在儿童的成长过程中，对儿童进行一定的奖赏和赏罚是必要的，但要留意所运用的方法。在奖惩教学上，不应当运用赏罚一种愿望的同时奖赏另一种愿望来管制儿童，而应当使儿童的愿望自身发作改动。这种改动愿望自身的做法，即是使儿童由本来的对较初级愿望目标的重视而转移到对更高一级目标的重视 ，即自负的寻求，以构成儿童尊敬声誉，憎恨廉耻的心思。

　　在儿童的开展过程中，让儿童懂得寻求自负具有主要的含义。儿童一旦懂得自负和廉耻的含义后，尊敬与廉耻关于他们的心思来说就是一种最有力气的影响，就能使他们领会和树立起善恶清楚的准则。这个准则将永久发作作用，促进他们走上杰出的路途。

　　如何让儿童构成和寻求自负?咱们以为：

　　一是要赞扬儿童好的做法，批判差的做法，而且与他人一起合作，在儿童的周围构成一致的教学空气。

　　二是在儿童遭到赞扬或批判时，要随同心爱或可恶事情的发作，让儿童懂得但凡做法杰出的人一定为大家所喜爱和尊敬，也会得到心爱的东西，而做法欠好的人不只得不到好的东西，还会遭到他人的谴责。

　　三是在批判儿童时，教学者要顾及他们的自负需求，应当私下进行，而不要当众宣布他们的过错。

　　总归，无论是奖赏仍是处分，都是教学儿童的主要手法。在奖惩教学中，尊敬儿童应当明确教学不是压抑儿童的愿望，而是让儿童寻求自负，扔掉廉耻。